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教师课题研究成员越靠后越没有含金量吗

分类:课题研究 发表时间:2019-04-19 11:25

教师课题研究成员,是指参加课题研究的成员,包括主持人和参与人。这些研究成员,是要进行排名的,默认的规则是谁对课题研究的贡献大,谁优先署名,即排名靠前。当教师用课题

  教师课题研究成员,是指参加课题研究的成员,包括主持人和参与人。这些研究成员,是要进行排名的,默认的规则是谁对课题研究的贡献大,谁优先署名,即排名靠前。当教师用课题评职称时,教师课题研究成员越靠后越没有含金量吗?答案是肯定的。

教师课题研究成员越靠后越没有含金量吗

秒秒彩   教师课题研究成员,总人数一般不超过10人,一项课题有多少成员,就有多少人署名,比如一项课题是7人,则成员排名要从1-7的。排在第一位的肯定是课题的主持人,其后依次是第一参与人、第二参与人、第三参与人、第四参与人、……、第六参与人。之所以说教师课题研究成员越靠后越没有含金量,是从评审单位对课题作者认定范围以及加分高低来判断的。

秒秒彩   评审单位对教师课题研究成员认定范围是前5名,排名其后的成员,就因为含金量太低,达不到评审单位认定的标准,从而没有任何加分。在可加分的课题研究成员前5名中,加分也是不同的,排名越靠前的加分越高,也就是说排名靠后的成员因为含金量低,给予的加分少。

  教师课题研究成员越靠后越没有含金量,意味着对自己晋升职称起到的作用就越小,一旦不注意超出加分范围,哪怕有课题,也与没有的结果是一样的。因此,教师准备评职称的课题研究时,选择成员署名位置时,越靠前越好。

  教师课题研究成员越靠后越没有含金量吗?以上就是本文关于该问题的介绍,更多关于课题研究申报方面的疑问,可以随时咨询我们秒秒彩的在线编辑。

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